.

عرض عادي عرض مارك عرض تدوب

Reflective Teaching : Effective and Evidence-Informed Professional Practice

المساهم (المساهمين):

Pollard , Andrew []

تفاصيل النشر:Continuum, 2002وصف:477 p 24 cmتدمك:

0-8264-5116-0

الموضوع:

وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	ملاحظات	تاريخ الإستحقاق	الباركود
Book	Main Library	371 / P A / 2787 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	1	المتاح

Browsing Main Library shelves إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)

السابق								التالي
السابق	371 / J B / 2899 The Creative School : A Framework for Success , Quality and Effectiveness	371 / M E / 1827 Towards 2000 : The Future of Childhood , Literacy and Schooling	371/MM/2184 Acadimic Staffing And Staff Managment in the Western European Universities :Current Situation And Emerging Issues	371 / P A / 2787 Reflective Teaching : Effective and Evidence-Informed Professional Practice	371/PW/273 The Entrepreneur : Outsider in Industrial Society	371/R D/2617 New schools for a new century : the redesign of urban education	371 / R J / 3037 Informal Learning in Youth Work	التالي

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.

لنشر تعليق.

طباعة
أضف إلى سلتك (إزالة)
حفظ التسجيلة
BIBTEX دبلن كور MARCXML مارك (non-Unicode/MARC-8) مارك (يونيكود/UTF-8) مارك (Unicode/UTF-8, قياسي) MODS (XML) RIS ISBD
المزيد من البحث

البحث عن هذا العنوان في:
Other Libraries (WorldCat) Other Databases (Google Scholar) Online Stores (Bookfinder.com) Open Library (openlibrary.org)

حقوق النشر © 2024 المركز القومي للبحوث التربوية و التنمية - جميع الحقوق محفوظة

مدعوم بواسطة كوها