فاعلية بعض استراتيجيات التعلم البنائى الاجتماعى فى تنمية التفكير الابداعى والاتجاه نحو مادة التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية
تفاصيل النشر:جامعة عين شمس, 2007وصف:227 ص 24 سمالموضوع:| نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | ملاحظات | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ph. D | Main Library | 371.39 / ا ز / 7221 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | 1 | المتاح | فاعلية بعض استراتيجيات... | |||
| Ph. D | Main Library | 371.39 / ا ز / 7221 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | 2 | المتاح | ملاحق فاعلية بعض استراتيجيات... |
Browsing Main Library shelves إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
| 371.39/ أ. ز/8013 تنمية التفكير الابداعى للطلاب فى ضوء استراتيجيات التعلم البنائى : هل يحقق الطالب مستوى تعلم افضل مع الجماعة مما لو عمل بفرده | 371.39/ إ س/ 7927 الاعلام المرئي وتنمية ذكاءات الطفل العربي | 371.39/ ا ح/ 7772 المهارات الحياتية | 371.39 / ا ز / 7221 فاعلية بعض استراتيجيات التعلم البنائى الاجتماعى فى تنمية التفكير الابداعى والاتجاه نحو مادة التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية | 371.39 / ا ز / 7221 فاعلية بعض استراتيجيات التعلم البنائى الاجتماعى فى تنمية التفكير الابداعى والاتجاه نحو مادة التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية | 371.39 / ا س / 9532 التعليم المصغر Micro Learning اتجاه حديث فى تكنولوجيا التعليم | 371.39 / ت أ تفريد التعليم |
لا توجد تعليقات على هذا العنوان.
تسجيل الدخول إلى حسابك لنشر تعليق.